主旨：自由百科有限公司為推廣法律知識普及，提升民眾性別暴力的法律意識，推出性別暴力專題，可於教學現場推廣運用。 說明：     一、法律百科網站係由馬維麟博士發起之公益計畫，無廣告分潤或營利行為，以架設網站刊載白話法律圖文方式，推廣生活法律知識，迄今累計233位專業作者投入寫作，完成千篇以上法律普及文章，成果豐碩，期能提升整體社會公民素養。 二、配合法律百科網站上線7週年活動，本公司推出性別暴力專題《讓花在逆風中盛開：面對性別暴力，我們不再沉默》。 三、另推出線上解謎遊戲《最後3分鐘：揭開合成性影像的證據拼圖》，盼透過互動形式，激發學生學習法律的興趣。 ... 觀看完整文章

一、旨揭親子免費講座(含線上)共兩梯次，時間訂於：114年11月22日(六)及12月21日(日)；營隊課程時間訂於115年1月26日(一)至2月6日(五)止。 二、招生對象：國小3年級至高中3年級學生。 三、上課方式： (一)  親子免費講座：實體講座以及線上講座。 (二)  營隊：實體課程。 四、報名日期： (一)  親子免費講座：即日起至12月19日截止。 (二)  營隊： 114年11月17日起至115年1月15日截止。(額滿則提前截止) 五、詳細課程資訊與報名繳費請至本校推廣教育中心網站查詢：htt... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部114年10月30日臺教社(一)字第1140113008號函辦理。 二、 樂齡服務措施如下： (一) 友善考場：主動安排年滿55歲以上考生與年齡相近的考生同場應試，營造安心氛圍，減少陌生壓力。 (二) 揪團優惠：三人同行報名，每人可享百元折扣。 (三) 專人客服：若有測驗相關疑問，可透... 觀看完整文章

說明： 一、面對氣候變遷與生物多樣性消失等挑戰，本局特舉辦《守 護我們的星球》生態電影觀賞活動，以「守護我們的星 球，從心啟動改變」為主題，透過電影的感動力量，喚醒 環境意識，培養全民永續行動力。 二、活動相關事項如下：  (一)辦理日期：114年11月18日。  (二)辦理時間：下午2時至下午4時30分。  (三)辦理地點：八德廣豐國賓影城3廳(桃園市八德區介壽路 一段728號)。  (四)影片片單：《守護我們的星球》。  (五)報名期限：即日起至11月10日(星期一)或額滿為止，活 動採網路報名... 觀看完整文章

一、 依據財政部114年10月23日台財庫字第11403763410號函辦理。 二、 財政部依「因應國際情勢強化經濟社會及民生國安韌性特別條例」辦理普發現金作業，為使民眾瞭解普發現金領取方式，相關作業資訊(例如：誰能領、如何領、防詐騙及常見問題等)已建置於普發現金網站，並將於總統公告預算生效日後上線，屆時敬請協助將前揭網站banner電子檔(如附件，中文版/英文版)置於貴機關網站，並連結至該普發現金網站(網址：https://10000.gov.tw)，以供民眾查看普發現金之相關資訊。

一、 依據國立臺灣藝術教育館（下稱該館）114年10月30日藝演字第1140300389號函辦理。 二、 旨案將透過貝里斯海外服務的真實案例，探索如何運用藝術作為社區轉型的媒介，並促進兒童與青少年的社區參與與歸屬感，並藉由分享海外服務經驗、實作練習與策略討論，培養教育工作者、志工及社區行動者運用創意與文化敏感度推動改變的能力，內容如下： (一) 名稱：藝術介入社區-以貝里斯海外服務為例。 (二) 時間：114年11月29... 觀看完整文章

(一)研習日期：114年11月8日(星期六)上午9時至下午5時。 (二)研習地點：國立清華大學南大校區綜合教學大樓B1國際會議廳。 (三)研習對象：高級中等以下學校特教教師、普通班教師。 (四)報名方式：請於114年11月5日前至「全國特殊教育資訊網」 (https://special.moe.gov.tw/ index.php/研習報名/大專特教研習)報名。

(一)研習日期：114年11月25日（星期二）上午9時10分至下午4時20分。 (二)研習地點：國立清華大學竹師教育學院大樓二樓224教室（地址：新竹市光復路二段101號）。 (三)報名方式：請於114年11月17日（星期一）前至全國特殊教育資訊網報名（https://special.moe.gov.tw/index.php/研習報名/大專特教研習），錄取名單請於報名截止日後自行上網查詢，恕不另行通知。

主旨：重申有關本市特殊教育學生應納入學校三級輔導機制，請查照。 說明： 一、依據學生輔導法暨桃園市特殊教育學生鑑定及就學輔導會114年度第1次會議紀錄辦理。 二、現行學校三級輔導機制，依據「學生輔導法」第6條分為發展性輔導、介入性輔導及處遇性輔導，自103年該法公布施行以來，全體學生即皆為校園三級輔導對象，意即普通學生或特殊教育學生（含疑似生）皆適用相關規定。 三、該法第7條規定略以，高級中等以下學校之專責單位或專責人員遇有中途輟學、長期缺課、中途離校、 身心障礙、自我傷害、特殊境遇、文化或經濟弱勢及其他明顯有輔導需求之學生，應主動提供輔導資源。學校執行學生輔導工作， 必要時，得結合學... 觀看完整文章