一、依據教育部國民及學前教育署114年12月24日臺教國署國字第1140132724A號函辦理。 二、為鼓勵國中小學生運用線上數位閱讀，培養定義問題、搜尋、瀏覽、組織及統整資訊之能力，並合作進行專題探究學習，財團法人台灣閱讀文化基金會（以下簡稱基金會） 辦理旨揭線上數位閱讀專題探究競賽，協助學生發展數位自學力。 三、旨揭競賽活動相關資訊摘擇如下： (一)活動網址：https://eliteracy.twnread.org.tw/ (二)報名期間：115年1月12日（星期一）至3月3日（星期二），採線上報名方式。 (三)初賽時間：115年6月11日（星期四）至6月2... 觀看完整文章

(一)時間：114年12月29日(星期一) 晚上7時至9時。 (二)地點：西門國小一樓視聽教室。 (三)內容：國小資優鑑定報名相關事項說明、西門國小一般智能資優班學習環境及課程介紹、QA諮詢時間。 (四)對象：本市114學年度公私立國小二年級及四年級學生。

說明會相關訊息： 　　(一)時間：114年 12 月26日(星期五)晚上7 :00至9:00。 　　(二)地點：東門國小書香樓4樓。 　　(三)內容：國小資優鑑定報名事項說明。 對象：二升三及四升五年級學生及家長。 為統計人數及安排相關事項，懇請有意參加者點選下列表單報名：https://forms.gle/XyfKF2NrTVU8R2up9  

各校應依「特殊教育法」相關規定培養身心障礙學生參與會議、活動及表達意見之能力，並強化學校行政主管、普通班教師、特殊教育教師與家長之特殊教育知能，以提升學生參與及表意權之落實。對於認知學習或表達能力受限之學生，請學校主動提供必要之特殊教育相關支持措施，依學生個別需求給予適當協助，以確保其權益，相關規定如下： (一)依第11條規定略以，就身心障礙學生所有影響本人之事項，具有自由表達意見之權利，並應獲得符合其身心障礙特性及年齡之協助措施，以落實其表意權。 (二)依第15條規定略以，高級中等以下學校為促進特殊教育發展及處理校內特殊教育學生之學習輔導等事宜，應成立特殊教育推行委員會，並應有身心障... 觀看完整文章

114學年度第1學期【第四梯】第13次代理專任輔導教師甄選結果如下： 國小代理專任輔導教師---實缺1名，無人報名。

主旨：國立臺灣藝術大學114學年度寒假「實體課程-榮格精神的藝術治療夢工坊」以及114學年度第2學期「線上課程-藝術治療工作坊-基礎課程」，歡迎踴躍報名參加，以強化專業實力與職涯競爭力照。 說明：     一、因應快速變遷的時代，藝術能帶給社會大眾在心理更多的幫助，國立臺灣藝術大學推動藝術治療相關課程，為有志提升相關領域心理助人者，量身打造一個兼具學術深度與實務導向的專業學習平台。 二、「實體課程-榮格精神的藝術治療夢工坊」課程師資聘請陸雅青教授帶領及「線上課程-藝術治療工作坊-基礎課程」由楊舜如、林洪異、江芊玥、廖學加、簡秀佳等老師，講授課程主題：(一)藝... 觀看完整文章

一、為提升本市國民中小學學生英語口說能力，並提供一個充滿英語學習機會和樂趣的寒假體驗，特辦理寒假英語營隊，結合多元領域及豐富課程，幫助學生利用英語體驗各式內容。本年度包含生活科技、音樂、健康教育、AI閱讀及表演藝術等課程。 二、旨揭營隊相關訊息說明如下： (一)  活動時間：115年1月26日（星期一）至1月27日（星期二）共計2日課程，自每日上午8時30分至下午3時50分。 (二)  報名日期：自114年12月15日（星期一）上午8時30分起至12月26日（星期五），依報名順序錄取，額滿（上限66名）為止。 (三)  活動對象： １... 觀看完整文章

一、 依桃教學字第11300812521號函及桃園市114年度友善校園計畫要點辦理。 二、 徵稿目的：提升教育人員研發課程與教材之風氣，鼓鼓勵教育人員研發性別平等教育議題之融入式或主題式教材，豐富學科教學內容，創造多元教學方法，提升教學成效。 三、 徵稿對象：市內各高中、國中及國小學校之現職教師，每隊至多五位教師報名。 四、 截止日期：115年1月23日（星期五），以收件郵戳為憑。 ... 觀看完整文章