一、 依據110年3月19日桃教特字第1100017339號函辦理。 二、 研習時間：110年10月6日(星期三)下午1時30分至下午4時30分。 三、 研習主題：我想的和您不一樣～談特需學生的輔導策略 四、 研習講師：成功國小呂美玲老師。(桃園市特教輔導團)。 五、 參加對象：本市各級學校之普通班教師、特教老師及家長、特教助理員等，計200人。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局110年03月19日桃教特字第1100017339號函辦理。 二、 研習主題：特殊需求學生的情緒處理、輔導策略及有效的班級經營。 三、 研習講師：花媽-卓惠珠女士。 四、 研習時間： 110年09月29日(星期三) 13：00至16：00。 五、 研習方式：採線上研習，研習代碼：hcr-bmon-dpz，請提早10分鐘登入，以利核發時數。 ... 觀看完整文章

一、 小花蔓澤蘭容易生長、繁殖，可多層生長，覆蓋植物、特別是樹木上方，阻絕樹木或植物吸收陽光、進行光合作用而枯死，故有綠癌之稱。小花蔓澤蘭開花期大約從10月份開始到隔年1月，開花前為最佳清除時機。 二、 清除小花蔓澤蘭建議以手工拔除或鐮刀割除方式辦理，避免用割草機處理而造成植株碎片四散、反而造成散播。 三、 為鼓勵清除土地上的小花蔓澤蘭，清除後的小花蔓澤蘭殘株，本府已公告可以就近送到區公所收購，收購價格每公斤5元；清除小花蔓澤蘭不僅可以減少外來入侵種危害本土生態、維護本土生態... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署110年9月16日臺教國署國字第1100121617號函辦理。 二、 為利110學年度開學後之線上教學準備，教育部國民及學前教育署補助財團法人公共電視文化事業基金會(以下簡稱公視)依學校教學進度，製作110年9月及10月之國小低年級數學科及國語科電視教學節目。 三、 因目前疫情趨緩，雖未達到徵用公視頻道播出之條件，惟有部分學校因疫情停止學生到校上課，且有部分家長為考量學生狀況採居家學習。 四、 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署110年9月15日臺教國署國字第1100115852號函辦理。 二、 為提升國中小英語教師教學專業能力，教育部國民及學前教育署委請國立臺灣師範大學於北、中、南、東共4區各辦理１場次旨揭工作坊，期透過全英語教學活動設計與分組實作等主題，提升國中小英語教師全英語教學策略與技巧。旨揭工作坊相關訊息如下： (一) 實施對象：全國現職國民小學及國民中學英語教師(含代理教師)及英語科實習教師。 (二) ... 觀看完整文章

宣導員工協助方案，活動計畫公告於學校網頁，歡迎同仁多加利用。 為持續落實市長倡導健康政府理念，營造支持性職場環境，每年度依需求調查結果訂定員工協助方案(Employee Assistance Programs，以下簡稱EAP)年度推動計畫，110年度計畫係以「健康、共融、共好」為策略目標，期以各式服務方案穩定員工工作績效，茲將方案重點說明如下： (一) 「健康」：激勵員工培養自主健康管理能力，規劃於工作、生活、健康等3大層面，辦理工作職能、自我照顧、職家平衡、聰明理財及健康保健等5項能力講座活動。 (二) 「共融」：除持續提供新進人員、主管人員、人事人員及第一線為民服務業務人... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局109年7月27日桃教資字第1090066311號涵辦理。 二、 更正如下： (一) 原訂主題「科技領域資訊非專長授課教師增能研習」更正為「科技領域師資培訓[資科非專] 3-2_系統平台、資料表示、處理及分析」。 (二) 原訂時間「13:30-16:30」更正為「09:00-16:00」。 (三) 原訂地點「資源大樓三樓電腦教室2」更正為「... 觀看完整文章

一、 依據國立彰化師範大學110年9月16日科所字第1103200536號函辦理。 二、 為提升國中小科學教師探究課程設計與執行能力，以因應108課綱落實之需求，擬邀請全國國中小學科學教師參與「探究計畫期初招募說明研習活動(線上)」。 三、 旨揭研習資訊如下： (一) 日期：110年10月2日(星期六)上午9時至12時。 (二) 報名網址：http://shortu... 觀看完整文章

一、 依據本局110年4月20日桃教資字第11000303391號函辦理。 二、 為推動科技輔助自主學習，提升本市國民教育輔導團團員教師科技輔助自主學習基礎知識及相關數位平台實際操作能力，爰辦理旨案。 三、 工作坊相關資訊如下： (一) 參加對象：本市國民教育輔導團團員。 (二) 辦理期間：110年9月23日(星期四)下午1時30分至4時30分及10月21日(星期四... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學110年9月14日 師大數學中字第1101023705號函辦理。 二、 研習目的： (一) 「第一期數學活動師培訓研習工作坊」：本活動主要是培訓教師針對數學學習準備不足之學生，藉由有趣的數學奠基活動玩中學，奠立其學習數學的先備經驗，提高學習意願。 (二) 「數學素養導向教學研習工作坊-奠基進教室共備工作坊」：本活動主要是希望能培養國中、小學數學教師具備數學素養導向教學之能力。預期透過數學奠基進教... 觀看完整文章