說明： 一、 依據114學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本活動相關訊息如下： (一) 時間：115年5月12日(星期二)下午7：00 - 9：00。 (二) 地點：本校社區圖書館。 (三) 講師：魏瑋志(澤爸)親職教育講師 / Podcast 主持人 / 親子作家。 ... 觀看完整文章

說明：  一、依據教育部國民及學前教育署115年4月15日臺教國署學字 第1150036202號函辦理。 二、115年登革熱防治面臨多重不利因素影響，包括聖嬰現象、 近期水情嚴峻，民眾可能因缺水而儲水，以及適逢媽祖遶 境與年底選舉，大型活動場次增加致人潮聚集更為頻繁； 請加強各項防治工作，並於大型活動前落實活動場域環境 巡檢與孳生源清除，以有效降低境外移入個案造成後續社 區傳播風險。 三、近期氣溫升高，考量前揭防疫不利因素，爰請學校加強辦 理下列各項防治工作：  (一)落實執行定期巡檢環境、清除孳生源/積水與容器減量等 工作，並針對列管之高風險場域加強... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署115年4月10日臺教國署學字第1155801094號函（隨函檢附）辦理。 二、 查「國民小學及國民中學學生學習評量辦法」（以下簡稱本辦法）第3條第2款規定：「國民中小學學生學習評量，應依領域學習課程、彈性學習課程及日常生活表現，分別評量之；其評量範圍及內涵如下：……二、日常生活表現：評量範圍及內涵，包括學生出缺席情形、獎懲紀錄、團體活動表現、品德言行表現、公共服務及校內外特殊表現等。」。 三、 次查本辦法第13條第1款規定：「國民中小學學生修... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署115年4月7日臺教國署學字第1150030355號函辦理。 二、 為提升學生對數位/網路性別暴力之理解與應對能力，教育部將校園中常見的數位/網路性別暴力類型，包含「網路性騷擾」、「未經同意散布與性/性別相關的個人私密資料」及「基於性別歧視或仇恨言論與行為」等，設計成3款遊戲。遊戲內容融合有趣的劇情互動與情境式挑戰，並藉由多重分支選項與不同結局設計，讓學生在遊戲過程中，了解事件可能的影響並學習適當之應對方式。 三、 旨揭遊戲教材已上架至教育部性... 觀看完整文章

一、依據「推動中小學數位學習精進方案」114年中小學實施計畫辦理。 二、旨揭課程相關訊息摘錄如下： (一)  參加對象：本市中小學教師。 (二)  各場次研習時間與地點，詳如附件。 (三)  報名方式：請至「桃園市教育發展資源入口網」點選「活動查詢」-「活動編號」輸入活動編號報名（網址：https://drp.tyc.edu.tw/TYDRP/Index.aspx）。 (四)  請貴校鼓勵所屬教師踴躍參與，並於課務自理原則下核予參 與教師公(差)假登記。

一、依據教育部國民及學前教育署115年4月7日臺教國署國字第1155501018號函辦理。 二、為提升國中小英語教師教學專業，教育部國民及學前教育署（以下稱國教署）委請國立臺灣師範大學（下稱臺師大）與財團法人語言訓練測驗中心（LTTC）、東南亞國家教育部長組織附設區域語言中心（RELC）、美國加州大學戴維斯分校及加拿大維多利亞大學共4單位合作辦理旨揭工作坊，透過密集式及全程英語/雙語研習課程，協助教師提升英語教學專業能力及信心。 三、旨揭工作坊相關訊息如下： (一)  國小教育階段課程類型、辦理日數及區域臚列如下： １、英語試題分析與實作工作坊（2日）：於北區... 觀看完整文章

一、PaGamO素養學習團隊辦理「2026全國素養PaGamO電競賽」線上競賽，競賽說明如下： (一)  競賽目的：為推動數位學習融入課堂，透過辦理旨揭競賽，採遊戲化學習方式引領師生熟悉PaGamO平台操作，激發自主學習動機，並建立閱讀素養能力。期藉由競賽機制提升平台使用率，並有效整合數位資源融入課堂教學。 (二)  競賽時間： １、國小組：115年5月23日（六）09:30-10:00 ２、國中組：115年5月23日（六）10:30-11:00 ３、教師組：115年5月23日（六）11:30-12:00 (三)  參賽資格：限... 觀看完整文章

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一、依據國立中央大學（以下簡稱中央大學）115年4月14日中大合習字第1158500056號函辦理。 二、教育部國民及學前教育署委請中央大學辦理「114學年度推動國民中小學晨讀運動－身教式閱讀與聊書計畫」，分別於北、南兩區辦理2場實體期末成果分享會，由123所計畫參與學校分享執行成果，敬邀貴校相關領域教師報名參加。 三、本活動（北區）資訊摘擇如下： (一)時間及地點：115年5月29日（星期五）上午10時至下午4時假新北市板橋區板橋國小辦理。 (二)非計畫學校報名方式：即日起至115年5月8日（星期五）止，一律採網路報名（報名網址： https://reurl.cc/W... 觀看完整文章