說明： 一、依據經濟部標準檢驗局112年2月2日經標四字第11240000420號函辦理。 二、為強化國民小學學齡兒童對法定度量衡單位之正確認識，經濟部標準檢驗局特規劃辦理法定度量衡單位校園教學活動，讓學童透過有趣的遊戲競賽，瞭解法定度量衡單位的使用。 三、旨案活動相關資訊摘擇如下（餘詳如活動簡章）： (一)  活動日期：112年5月至6月。 (二)  報名日期：自112年2月13日（星期一）上午10時至3月3日（星期五）下午5時。 (三)  報名方式：請至「標準檢驗局網站首頁/線上報名」。 (四)  為妥適分配教學資源，本教學活動將以兩年... 觀看完整文章

說明： 一、依據銘傳大學112年2月2日銘校師字第1120110079號函辦理。 二、銘傳大學獲教育部補助辦理110至111學年度精進師資素質及特色發展計畫（子計畫5：以專題式合作學習法提昇師資生運用ICT進行「無間斷學習課程設計」），為鼓勵在職教師及師資生提升課程與教材研發風氣，精進教學能力和激勵專業成長，辦理「無間斷課程設計甄選比賽」。 三、凡全國之國中小在職教師（含代理教師、實習教師）或具備實際教學經驗之教育相關科系研究生、師資生等得以「個人」或「6人內團隊」方式報名。 四、欲報名者請於112年5月12日下午4時前完成報名（網址：https://forms.gle/SyHNPhp... 觀看完整文章

說明事項 發書日期:2月13日(星期一) 發書時間:早上8:10 發書順序:        順序1 : 6年級          順序2 : 5年級          順序3 : 1年級 (麻煩6年級各班協助支援)            ... 觀看完整文章

說明： 一、為博物館文物連結地方文化特色及現代科技應用，並響應新課綱跨域多元學習理念，本館於112年2月18日(六)邀請鳳甲美術館暨臺北當代藝術館分享館校合作案例，以為本市博物館未來發展之借鏡。 二、本講座報名時間自即日起至2月16日止。請至桃園市立美術館藝文活動報名系統報名，網址：https://reurl.cc/ROxy5Z 。請協助公告於貴單位官網及臉書粉絲專頁。全程參與者，得給予研習時數4小時。 三、另為配合減碳，本講座不提供包裝飲用水及一次用飲料杯，請參加者自備環保杯。

說明： 一、依據桃園市112年市長盃硬筆書法比賽實施辦法辦理。 二、本活動採初賽及決賽方式辦理，說明如下： (一)  初賽： １、報名方式：即日起至112年3月10日(星期五)止，請各參賽學校將初賽作品連同報名表(附件1)郵寄桃園市八德區大忠國小教務處(地址：33462 桃園市八德區忠誠街18 號)；團體報名表(附件2)電子檔請務必寄至教務處陳政鴻主任信箱(family1138@djes.tyc.edu.tw )，逾期恕不受理。 ２、112年3月24日(星期五)前於大忠國小首頁「112 年市長盃硬筆書法競賽」專區公告進入決賽名單。 (二)  決賽：採現場比賽，於... 觀看完整文章

說明： 一、依據國立臺灣師範大學（以下簡稱臺師大）112年1月17日師大進字第1121001265號函辦理。 二、為協助強化原住民族語言師資教學專業知能，期有效提升原住民族語言教學質與量，並強化族語傳承與發展之深度與廣度，臺師大於111學年度持續辦理旨揭專班。 三、旨案學分班暨學習班相關資訊摘擇如下（餘詳如報名簡章）： (一)  招生對象：有意從事阿美族、噶瑪蘭族、撒奇萊雅族、泰雅族、太魯閣族、賽德克族、排灣族、布農族、卑南族及魯凱族等族語教學或語言推動工作者。 (二)  報名日期：即日起至112年2月15日（星期三）中午12時止。 (三)  相關招生... 觀看完整文章

說明： 一、依據國教署112年1月18日臺教國署國字第1120005970號函辦理。 二、為達2030雙語政策之目標，並考量外籍英語教學人員對於提升學生英語口說能力、本國教師英語教學知能及營造校園英語口說環境確有助益，國教署預計引進822名外籍英語教學人員，並自即日起對外開放招募；凡護照國籍符合「英語為官方語言或通用語言之國家名單一覽表」所列國籍之英語教學人員者，即為招募對象。 三、護照國籍之官方語言或通行語言為英語且對國中小英語教學有興趣的外籍人士，歡迎上網報名參加招募甄選作業（計畫網站：https://tfetp.epa.ntnu.edu.tw/ ）。 四、檢附外籍英語教學人員... 觀看完整文章

說明： 一、依據國立臺灣師範大學112年1月13日師大化學字第1121001263號函辦理。 二、招收對象： (一)  國中生（七至九年級），預計招收至少210名。 (二)  國小生（五至六年級），預計招收至少210名。 (三)  優先錄取之學員，請參考簡章所列之個人I～個人V五種身份別。 １、個人I：具有低收入、中低收入證明、弱勢兒少證明之學生；或者其他需協助之學生（單親、外配、隔代教養…等等，但不包含特教生）。 ２、個人II：具有原住民身份之學生。 ３、個人III：學校位處本島偏鄉之學生。 ４、個人IV：學校位處外島之學生。 ５、個人V：自... 觀看完整文章