說明: 一、依據桃園市政府文化局113年4月23日桃市文發字第1130007755號函辦理。 二、為增進全國幼兒園、國民小學教師及圖書館員推廣永續發展教育及親子共讀專業知能，謹訂於113年4月20日（星期六）下午2時、5月8日（星期三）下午7時、5月11日（星期六）上午10時及6月7日（星期五）下午7時辦理旨揭活動，檢送活動海報電子檔如附件。 三、本活動即日開放報名（網址：https://0rz.tw/8Dghx），請鼓勵所屬（轄）教師、圖書館員、閱讀推廣志工等踴躍參加。凡參與者核予教師研習時數或公務人員終身學習時數。 四、倘有任何問題可洽詢國立臺灣圖書館承辦人徐嘉政先... 觀看完整文章

一、為鼓勵師生培養數位閱讀應用能力，該館提供適用於國中小及高中各級學生之數位資源。 二、使用前開數位資源，須先申請該館數位借閱證。 三、該館數位資源及電子書相關網址如下：。 (一)數位資源入口網：https://ers.nlpi.edu.tw/。 (二)電子書服務平台：https://ebook.nlpi.edu.tw/。 (三)其他數位資源請參閱該館網站（首頁/數位資源），網址：https://www.nlpi.edu.tw/DigitalResources。 四、集體辦證相關規定請參閱該館網站（首頁/讀者服務/閱覽服務/借閱證申請/集體辦證），網址：ht... 觀看完整文章

說明: 一、依據國立公共資訊圖書館113年4月2日資圖閱字第1130001412號號函辦理。 二、為鼓勵師生培養數位閱讀應用能力，該館提供適用於國中小及高中各級學生之數位資源，歡迎多加利用。 三、使用前開數位資源，須先申請該館數位借閱證。 四、該館數位資源及電子書相關網址如下：。 (一)數位資源入口網：https://ers.nlpi.edu.tw/。 (二)電子書服務平台：https://ebook.nlpi.edu.tw/。 (三)其他數位資源請參閱該館網站（首頁/數位資源），網址：https://www.nlpi.edu.tw/DigitalRe... 觀看完整文章

說明: 一、依據國家圖書館113年4月3日國圖數字第11305000930號函辦理。 二、「國圖到你家」平臺的數位內容，主要為全國各政府機關及館所出版或製作授權之教育性資料，並依新課綱及其他學習領域分類主題，經轉製為適合於各載具閱讀的形制後於本平臺提供使用，可支援學校課程教學，滿足不同年齡階段之學童閱讀及學習之需求。 三、此平臺已上架TV版互動電子書計有495種、數位影音1,287種，內容多元生動且涵括全國也兼顧在地特色，AR互動可增添學習意願及樂趣，並已介接至「因材網」（https://adl.edu.tw/HomePage/home/），教師登入「因材網」後，選擇「課程總... 觀看完整文章

說明: 一、依據文化部113年4月2日文版字第11330081432號函辦理。 二、旨揭活動由文化部主辦，聯合線上股份有限公司承辦，報名日期自即日起至4月29日（星期一）止，參選讀物適讀年齡層為學齡前到高中職，不包括影印書、各級學校教科書及字典辭典，參選類組共計8類：圖畫書、自然科普、人文社科、文學、文學翻譯、叢書‧工具書、漫畫及雜誌類，詳情請至活動網站（http://book.moc.gov.tw/）查詢，評選標準亦可於該網站「近5年推介書單」下載評選報告參考，服務專線（02-8692-5588分機6083）。

     恭喜以上中獎名單之同學，待圖書館採購圖書後，將統一頒發給同學。                 

說明: 一、依據國立臺灣圖書館113年3月11日圖採字第11302000461號函辦理。 二、旨揭課程為增進全國圖書館員身心障礙服務專業素養，特於113年4至6月間規劃於國立臺灣圖書館、國立公共資訊圖書館及高雄市立圖書館辦理旨揭工作坊。 三、本研習參加對象以全國各級公私立公共圖書館、學校圖書館從業人員及特殊教育教師為主（現職圖書館員優先），有意參加者請於各場次報名期限截止前，逕至國立臺灣圖書館入口網-「熱門服務」-「活動報名」-「館員專區」網頁(https://reurl.cc/e8rQWM）報名。 四、旨揭工作坊2日課程可擇需分別報名，各課程整日全程參與並完成簽到退者... 觀看完整文章

說明: 一、依據北臺區域幸福保衛站及桃園市幸福保衛站計畫辦理。 二、「北臺區域幸福保衛站」係由北臺8縣市(臺北市、新北市、基隆市、桃園市、新竹市、新竹縣、苗栗縣、宜蘭縣)與四大超商（統一、萊爾富、來來(OK)、全家）共同推動，結合各縣市教育及社政單位之力量，針對18歲以下突發急難事由有飢餓求助需求之高風險及脆弱家庭兒少，當其至超商取餐時，由超商即時提供免費餐點使其免於飢餓，並由超商人員主動關懷請取餐兒少填寫基本資料後，於24小時內將通報單傳至當地社政單位窗口，經查核身分及學籍後派案所屬學校協助處理，學校依個案(家庭)情況給予關懷輔導及必要協助；倘為無學籍或學籍不明之孩童，則派案予社... 觀看完整文章