一、 依據財團法人紙風車文教基金會115年5月20日一一五紙文基第1150091號函辦理。 二、 本活動旨在透過藝術激發兒童創意，並縮短城鄉藝文差距。活動經費由各界熱心人士讚助，民眾免費自由入場觀賞。 三、 請鼓勵所屬及社區里鄰之師生及家長踴躍前往觀賞，演出資訊如下： (一) 演出時間：115年6月14日(星期日）晚上7時。 (二) 演出地點：桃園市平鎮區新勢國小操... 觀看完整文章

一、 為促進大眾認識國家檔案，並擴展檔案教育推廣，檔案局首度於「國家檔案館」辦理旨揭系列活動，推動兼具知識性、互動性與體驗感之暑期活動。 二、 旨案活動包括跨域講座、親子劇場、展覽互動、工作坊、派對盛會、音樂展演及夜間限定活動等形式，提供各界認識檔案及歷史文化之機會，內容豐富多元，適合不同年齡層參與。 三、 本案活動免費參加，部分場次採事先報名，詳細資訊及報名方式請至檔案局官網之「檔案活動通」網頁查詢（https://aaa.archives.tw/tw/event/308.... 觀看完整文章

一、 為鼓勵民眾透過攝影創作記錄「2026桃園閩南文化節」系列活動精彩瞬間，展現桃園閩南文化之多元風貌與文化魅力，本局特辦理旨揭活動，徵件時間自115年6月6日起至115年7月31日止（以郵戳為憑）。

一、 依據本校115年5月27日三小教字第1150003420號函辦理。 二、 本活動原訂報名截止日為115年6月5日，惟各界反應熱烈，目前報名人數已達預定上限且嚴重超額。 三、 為維持工作坊之教學授課品質與公共安全，特此公告提前截止報名，不再接受後續申請，尚祈見諒。 四、 有關後續活動錄取與否名單，將另行個別發文至報名學生之學校。

一、依據本府文化局115年5月19日召開「2026桃園地景藝術節」第2次跨局處會議紀錄決議事項辦理。 二、 2026桃園地景藝術節定於115年7月4日（星期六）至8月30日（星期日）辦理，以桃園海岸地景及在地文化為核心，結合大型地景藝術創作、國內外藝術家駐地創作、環境教育及系列推廣活動，期透過藝術與環境對話，深化民眾對桃園海岸特色及永續議題之認識。 三、 旨揭資料供貴校參考運用，可作為學生暑期親子活動參考、結合戶外教育活動及人文藝術課程規劃，或作為學習單及教學教材設計之參考資料。

說明： 一、旨揭講座以「SEL社會情緒學習」為核心，透過專業講師分享，一起學習有效的溝通方式，並認識「台灣雲端書庫」數位資源，培養數位時代的閱讀與思考力。 二、旨揭講座說明如下： (一)第1場：菜桃老師開課囉！用SEL召喚人際關係魔法。 １、時間：115年7月12日（日）上午10時至12時。 ２、講師：蔡政霖老師 ３、內容：透過數位媒材輔助進行情緒教育，轉化為有趣 又動態的學習經驗。 (二)第2場：如何運用繪本引導孩子情緒 １、時間：115年8月29日（六）下午2時至4時。 ２、講師：羅怡君老師。 ３、內容：透過繪本閱讀引導孩子理解抽象情緒，為親師長提供情緒教育方向。... 觀看完整文章

說明： 一、五感學習為STEAM教育的五大精神之一，也與核心素養強調學習不局限於學科知識與技能，更運用知識來解決生活中各種不同情境問題不謀而合。核心素養培植及建構過程中，「閱讀」及「創作」將成為陪伴孩子關鍵助力，藉由豐富、多元文本閱讀及互動，帶入不同情境、促進邏輯表 達、同理共感及思辨能力，達到整合性思考，充分應用於各領域探索與體驗。 二、本次暑期營隊課程融入STEAM教育精神，透過跨學科課程架構，內容含括數學應用、科普實作及創作、性別平等、遊戲設計、環境保育及生命教育、生活理財各種議題，讓學童主動參與活動並動手操作，透過遊戲化教學，促進邏輯思考，培養學童核心知識能力、創造力、團隊合作能... 觀看完整文章

一、 佛教慈濟慈善事業會暨所屬之教師聯誼會與慈濟大學師資培育中心合作辦理【教師心靈成長營】營隊活動，期透過課程心靈沉澱與教學交流，陪伴教師重新看見教育的價值與力量。 二、 活動資訊如下： (一) 活動時間：115年8月7日(星期五)至8月9日(星期日)，三天兩夜，住宿靜思堂。 (二) 活動地點：花蓮慈濟靜思堂(花蓮市中央路3段703號)。 (三) 營隊對象： １、 各級公私立學校(含立案幼... 觀看完整文章

一、 隨著科技不斷發展與普及，數位/網路性別暴力已成為日益嚴峻的社會議題，教育部業連續2年辦理本項競賽，鼓勵學生將防治數位/網路性別暴力之方法及相關時事議題，轉化為兼具創意與倡議意涵的作品，為持續促進學生透過創意競賽深化對此議題的理解，教育部於今年再度辦理旨揭活動，請鼓勵學生踴躍報名參與。 二、 本活動之主題、參加資格、報名及送件方式如下，詳情請參閱活動簡章： (一) 活動主題：得參考行政院函頒「數位/網路性別暴力之定義、類型及其內涵說明」(網址：https://reurl.cc/13D1MQ)，創作10種數位/網路性別暴... 觀看完整文章