一、依據本局115年3月24日桃教小字第1150025621號函及桃園 市中壢區信義國民小學（以下簡稱信義國小）115年4月22日信小教字第1150002712號函辦理。 二、為啟發學生創作思考能力，透過親子合作增進親子互動， 利用工具及媒材，繪製一本屬於親子共創繪本，培養閱讀之興趣，爰辦理旨揭計畫。 三、旨揭計畫資訊摘擇如下： (一)參加對象：本市公私立國民小學學生及家長，分為國小低年級組、中年級組及高年級組3組。 (二)辦理方式及時間摘錄如下： １、初賽：各校先行辦理校內初賽，選出優秀作品（25班以上學校，每校至多6件；24班以下學校，每校至多3件）參加複賽。２、複... 觀看完整文章

一、依據國立中央大學（以下簡稱中央大學）115年4月14日中大合習字第1158500056號函辦理。 二、教育部國民及學前教育署委請中央大學辦理「114學年度推動國民中小學晨讀運動－身教式閱讀與聊書計畫」，分別於北、南兩區辦理2場實體期末成果分享會，由123所計畫參與學校分享執行成果，敬邀貴校相關領域教師報名參加。 三、本活動（北區）資訊摘擇如下： (一)時間及地點：115年5月29日（星期五）上午10時至下午4時假新北市板橋區板橋國小辦理。 (二)非計畫學校報名方式：即日起至115年5月8日（星期五）止，一律採網路報名（報名網址： https://reurl.cc/W... 觀看完整文章

一、《小一新生的機智生活》(暫名)是由【小公視】委託【白色球鞋】製作的校園全新成長紀實節目，記錄6 -7歲孩子進入小學、如何從懞懂到學會規則，適應團體生活、用自己的可愛與機智，勇敢迎接成長挑戰。 二、本節目以生活紀錄方式，拍攝孩子進入小學的適應期，內容包含孩子的家庭日常與校園生活片段，呈現孩子的勇氣與機智，記錄孩子第一次上學的笑容與成長瞬間。 三、報名資格： (一)2026年9月即將入學的小一新生 (二)已決定就讀的小學 (三)有自己的特質與個性 (四)喜歡表達自己 (五)家長願意一起參與成長紀錄 四、報名資訊與方法，請參考附件。 五、聯絡... 觀看完整文章

一、依據國立清華大學115年3月13日清語研所字第1159001955 號函辦理。 二、為促進數位時代讀寫教學之專業交流，推動紙本與數位閱讀整合之教學實踐，特辦理「四事如意・雙閱讀素養成果分享會」，透過公開觀課、專題分享及座談交流，促進教師專業對話並精進教學實踐。 三、旨揭活動資訊摘擇如下： (一)教學現場場： １、時間：115年5月22日（星期五）。 ２、活動內容：上午於馥御花園酒店辦理開幕及專題分 享，主題為「新世代雙素養的生態系統」。隨後前往 彰化縣永興國小及螺陽國小進行說課、觀課與議課， 呈現GenAI世代讀寫教學之實踐樣貌。為維護學生正常學習環境，公開觀課採每班限額10人... 觀看完整文章

一、依據本局115年3月3日桃教資字第1150017865號函續辦。 二、為擴展本市師生視野，提供多元學習資源，結合科技輔助教學軟硬體的學習方式，並豐富學校學生之生活化科學， 實踐「讓學習走入真實世界」，爰辦理本活動。 三、旨揭活動訊息摘錄如次： (一)實施期程： １、第1階段 (１)申請期間：自即日起至115年3月20日(星期五) 止。 (２)辦理期間：自115年3月30日(星期一)至115年6月12 日(星期五)止。 (３)報告繳交日期：115年6月30日(星期二)前。 ２、第2階段 (１)申請期間：115年8月3日(星期一)至115年... 觀看完整文章

一、依據本市「114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫-教師專業發展實踐方案地方輔導群分團運作計畫」辦理。 二、為促進教師教學專業知能，本中心辦理「雙閱讀素養」研習，敬請各校協助公告相關訊息。 三、研習資訊 (一)研習名稱：雙閱讀素養坊 (二)研習對象：本市國中小教師 (三)研習地點：桃園市西門國小 (四)研習日期：115年3月7日（星期六） (五)研習時間：09:00~16:00 (六)講師：臺南市北勢國小 張志全校長 (七)研習代碼：5469190 (八)請攜帶筆電或平板參與研習。 四、參加研習者請至「全... 觀看完整文章

一、依據教育部國民及學前教育署114年12月24日臺教國署國字第1140132724A號函辦理。 二、為鼓勵國中小學生運用線上數位閱讀，培養定義問題、搜尋、瀏覽、組織及統整資訊之能力，並合作進行專題探究學習，財團法人台灣閱讀文化基金會（以下簡稱基金會） 辦理旨揭線上數位閱讀專題探究競賽，協助學生發展數位自學力。 三、旨揭競賽活動相關資訊摘擇如下： (一)活動網址：https://eliteracy.twnread.org.tw/ (二)報名期間：115年1月12日（星期一）至3月3日（星期二），採線上報名方式。 (三)初賽時間：115年6月11日（星期四）至6月2... 觀看完整文章