明日抽閱英語習作及六年級作文簿3、8、13、18、23號 作業調閱紀錄表可至教務處領取或自行列印 如果有空號或學生請假，老師可往後補號 請於掃地時間結束後將英語習作、作文簿送至教務處 若急需使用習作，請先告知教學組，感謝!!!

一、本館為配合教育部環境教育推廣政策及推廣中山樓活動計 畫，使一般民眾及學生能夠愛護自然環境及認識中山樓， 以達社會教育之目的，特辦理此活動。 二、本活動內容如下： (一)活動時間：本(112)年7月1日(星期六)9:20~15:00。 (二)活動地點：陽明山中山樓及周邊區域。 (三)參加對象：親子及有興趣民眾100~120人，國小以下學童 需與1位家長共同報名參加。 (四)活動內容：人文生態踏察、草山生態體驗、蓪草闖關活動。 (五)報名費用：每名新臺幣(以下同)600元整、未滿6歲兒童每名300元整(含車資、午餐、講師費、材料費及公共意 外責任險等)。 ... 觀看完整文章

送出

一、 依據教育部112年5月8日臺教師(三)字第1120045563號函辦理。 二、 因應後疫情時代，教學科技融入課堂逐漸成為新教學之常態，為使實體課堂與遠距學習之學生均達有效學習，爰教育部委請國立臺灣師範大學辦理首揭計畫，使教師得以系統性習得科技軟體相關技能，並能依學校需求及資源評估，掌握混成教學法，進行課程設計及教學實踐。 三、 本計畫分為三梯次進行縣市種子教師培訓，計畫團隊規劃密集培訓，同時建立跨校教師社群，進行研發及課堂實踐，累積教學實踐方法及混成學習示例。 ... 觀看完整文章

說明： 一、依據本市「111學年度藝術與美感深耕計畫」辦理。 二、為使各校分享與交流本計畫相關子計畫之執行成果，爰辦理旨揭成果發表會，由慈文國小舉辦，請各校參與相關子計畫之承辦人務必參與，會議相關資訊如下： (一)  時間：112年7月4日（星期二）上午9時至12時。 (二)  地點：Google Meet線上會議https://meet.google.com/kjq-tagm-oxx 。 (三)  對象：本市市屬國民中小學。 (四)  報名方式：自即日起至112年7月3日（星期一）止請至本市教育發展資源入口網登錄報名（辦理單位：慈文國小，活... 觀看完整文章

說明： 一、為建立兒童藝術教育師資(美術類)教學能力認證化，將於112年7月8日、7月9日舉行112年兒童藝術師資認證考試，相關簡章詳如附件。 二、兒童藝術師資研習(美術類)相關研習課程，包含：兒童發展與教育心理學、課程設計與教學、藝術概論、兒童美術展演、兒童美術教材教法、兒童美術實務、靜物水彩入門等課程，相關簡章詳如附件。 三、課程詳情及報名網站https://eec.ntua.edu.tw/。 四、課程諮詢請洽本中心：(02)22722181*1616江老師。

一、依據本市112年度國民中小學推動科普閱讀動起來計畫辦 理。 二、為培育本市科普閱讀行動書車種子教師，齊力推展本市的 科普閱讀教育推動，觸發師生共同愛好科普閱讀，運用科 學表達及解決問題，請推薦貴校自然領域專業教師報名參 與旨揭研習。 三、旨揭研習資訊如下： (一)辦理時間：共計2場。 １、場次一：112年6月1日（星期四）下午1時30分至5時40 分。 ２、場次二：112年6月10日（星期日）上午8時30分至4時 30分。３、辦理地點：本市桃園區同德國民小學4樓會議室。 ４、研習主題：科普閱讀主題與實驗探究。 四、請參加人員至「單一認證平台－教育發展資源入口網」登錄報名，... 觀看完整文章

說明： 一、依據國立清華大學112年5月9日清語研所字第1129003494號函辦理。 二、為提供執行雙閱讀素養教學教師交流與討論的空間，本次交流會廣邀教案研發核心教師、教案競賽得主、民間單位共同參與，或以區域、學校為單位推動的成功執行經驗、眾多教師的教學回饋，透過不同主題進行分流分場，聚焦各年段的原則性問題並精緻化交流品質，活動議程如附件。 三、旨揭活動資訊摘擇如下： (一)  時間：112年6月4日（星期日）上午9時30分至下午3時。 (二)  地點：國立清華大學南大校區國際會議廳（新竹市東區南大路521號）。 (三)  報名網址：https://... 觀看完整文章

說明： 一、依據桃園市政府教育局112年5月10日桃教中字第1120043463號函辦理。 二、旨揭培訓課程開班資訊如下： (一)  5月資格班 １、培訓語別：越南語、印尼語、泰語及菲律賓語。 ２、培訓日期：112年5月27、28日及6月3、4、10日。 ３、培訓地點：仁和國小(桃園市大溪區仁和二街50號)。 (二)  7月進階班 １、培訓語別：越南語、印尼語、泰語及菲律賓語。 ２、培訓日期：112年7月8、9、15、16、22日。 ３、培訓地點：自立國小(桃園市中壢區永福路1200號)。 三、報名資格：年滿二十歲且符合下列條件之一者。 (一)&nb... 觀看完整文章