說明： 一、 依據衛生福利部112年9月5日兒少保護案件與教育單位合作聯繫會議暨本府第5屆第1次家庭教育諮詢委員會會議決議辦理。 二、 旨揭課程詳細資訊，請見中心課程行事曆（https://reurl.cc/xlGyGL） 或追蹤「桃園市政府家庭教育中心」FB粉絲專頁；另倘有家庭教育個別化服務需求，可撥打4128185家庭教育諮詢專線，本市市民可申請小桃家線上諮詢室 （預約連結：https://reurl.cc/oZWOY5） ，由中心媒合專業人員透過線上會議室提供服務。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據114學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本活動相關訊息如下： (一) 時間：114年10月18日(星期六) 10：00 - 12：00。 (二) 地點：本校圖書館。 (三) 講師：李維儀 心理師。 (四) 主題：滑世代的家長必... 觀看完整文章

(一)研習日期：114年11月7日（星期五）上午8時50分至下午4時10分。 (二)研習地點：中原大學全人教育村南棟2樓207教室（地址：本市中壢區中北路200號）。 (三)報名方式：請至教育部「全國特殊教育資訊網」（https://special.moe.gov.tw）報名（請點選研習報名/大專特教研習），全程參與者將核發研習時數證明。

(一)研習時間：114年11月11日（星期二）上午8時50分至下 午4時10分。 (二)研習地點：中原大學全人教育村南棟1樓115會議室。（地址：本市中壢區中北路 200 號） 。 (三)報名方式：請至教育部「全國特殊教育資訊網」（https://special.moe.gov.tw）報名（請點選「研習報名/大專特教研習」），全程參與者將核發研習時數證明。 (四)為響應環保，請自行攜帶環保杯及餐具。

(一)參加對象： １、本市高中、國中及國小資優學生家長。 ２、對講座內容感興趣者。 (二)時間及地點：訂於114年11月15日(星期六)上午9時至中午12時20分採線上講座形式辦理。 (三)報名方式及時間： １、報名方式：一律採網路報名(https://forms.gle/7frZRguEwWyehHC1A)或掃描QR code進行報名。 ２、報名時間：即日起至額滿為止，線上研習至多容納200人。

(一)參加對象：本市高中、國中小對資優課程有興趣之教 師，每場次最多15人。 (二)辦理時間(請詳參實施計畫)及地點： １、特殊需求領域-社會情緒學習(SEL)融入資優情意輔導課程：課程計5場次、共備課3場次及觀議課2場次。 ２、特殊需求領域-經濟學理論(對照實驗)融入資優獨立研究課程：課程計4場次及共備課2場次。 ３、辦理地點：武陵高中科學館4樓資優教室。

主旨：「114學年度基隆市立中山高中國中部大德分校慈輝班期中招生簡章」1份。 說明：     一、依據基隆市政府114年9月25日基府教特參字第1140248461A號函辦理。 二、本案申請資訊說明如下： (一)申請資格：輔導對象為義務教育階段學生，因家庭遭遇變故而中途輟學，經追蹤輔導返校而無法適應就學環境或因家庭功能不彰而有中輟之虞，經家長或監護人同意接受輔導就讀者，並經基隆市復學輔導就讀小組審查符合資格。 (二)申請時間： １、年度招生：114年5月1日至5月20日，申請對象為設籍於台澎金馬之5-8年級學生。 ２、第一次期中招生：114年10月1... 觀看完整文章

說明： 為協助家長、教育者掌握數位時代孩子學習陪伴之策略，本會特舉辦「全年無休的助教存在嗎？！用 ai 打造孩子的自主學習力！」 ai陪學工具工作坊。 活動將由於ai教學經驗豐富的跨領域專業講師「方方老師」帶領，透過實作教學與實務分享，協助成人善用ai工具，強化孩子自主學習、資訊素養與思辨能力，無論是想陪伴孩子深度探索學習的家長、或是教育者皆可參與。 活動內容整合本會多年親子服務經驗所發展之「培力五階段」教學架構，結合講師的專業技能，期能深化家庭端的學習支持系統、開發教育者於教學現場的更多可能，促進家長、教師與孩子共同成長。敬請貴校惠予協助，於校內網站或對家長之聯繫平台公告活動資訊，邀... 觀看完整文章

主旨：轉知社團法人台灣癲癇之友協會(以下稱該協會)「114年新光鋼添澄癲癇之友獎、助學金」施行辦法一案，請查照。 說明： 一、依據該協會114年9月23日(114)台癲協字第023號函辦理。 二、該協會為獎勵在學癲癇朋友不畏疾病困擾，努力完成學業，特設旨揭獎、助學金，申請時間為即日起至114年11月20日止，若符合資格且欲申請獎助學金者，請自行至協會網站( http://www.epilepsyorg.org.tw) 下載並備妥相關文件後，於114年11月20日前郵寄至該協會。 三、如有相關疑問請洽該協會執行秘書林秀傑，聯絡電話(02) 2514-9682。 四、檢附旨揭辦法及... 觀看完整文章