一、 依據國立臺灣師範大學112年11月7日師大公領字第 1121032081號函及「2023世界人權日實施計畫」辦理。 二、 依據「2023世界人權日實施計畫」辦理。 三、 活動目的： (一) 提升各縣市對人權教育議題的重視與實踐。 (二) 結合中央與地方輔導網絡的工作，促進彼此之合作。 (三) 落實校園人權... 觀看完整文章

一、 依據本府社會局112年11月23日桃社兒字第11201171412號函辦理。 二、 本市第五屆兒少代表為一群12歲以上未滿18歲，充滿熱情與抱負且積極為自身權益發聲之兒少－兼具年齡、性別、族群等多元群體所組成的團隊，每屆任期2年，透過遴選方式組成。 三、 為落實兒少表意權及參與公共政策之權利，成果發表會由本市第五屆兒少代表與培力專員(歷任兒少代表)一同規劃活動內容，藉由遊戲互動及闖關遊戲，讓參與者了解兒少代表任期內培力課程及會議、兒少參與公共事務、兒童及少年福利與權益促... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署112年11月22日臺教國署學字第1120158369號函辦理。 二、 旨揭工作坊由行政院人權及轉型正義處與東吳大學傅正民主研究中心合辦，由該中心協助設計規劃「轉譯再現」、「空間對話」、「多元媒材」與「機關協力」四個主題，並洽邀相關領域學者專家以講演及與談等形式分享不同藝術形式作為媒介，開啟多元溝通方式與對話空間的相關知識內涵及經驗，邀請全國實施轉型正義教育及社會溝通的工作者相互觀摩與交流共學。 三、 本次工作坊資訊摘要如下(詳如附件研習須知)... 觀看完整文章

一、 依據本府112年11月16日府社綜字第1120318884號函辦理。 二、 我國自98年起於「行政院所屬各機關中長程個案計畫編審要點」及「行政院所屬各機關主管法案報院審查應注意事項」規範國家重要中長程計畫及法律案陳報行政院審議前，均應進行性別影響評估。行政院自本年起依「行政院性別影響評估人才參考名單建立及維護作業說明」，建立「性別影響評估程序人才參考名單」(以下簡稱本名單，公布於該院性別平等會網頁)。 三、 為促進本名單人才交流學習，並培力有意願加入本名單之性平專家，行... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣海洋大學（以下簡稱海大）112年11月3日海洋教育字第1120026533號函辦理。 二、 為提供多元類型獎勵機制，強化學校及教育人員戶外教育普及推廣，深化各學科領域課程學習內涵，連結多元場域資源，在真實情境下觸動學生全方位發展，教育部國民及學前教育署委託海大臺灣海洋教育中心辦理旨揭活動。 三、 旨揭活動資訊如下： (一) 時間：112年11月17日（星期五）上午10時至12時。 ... 觀看完整文章

一、 依據本市113年度校園菸檳危害防制教育「網紅就是你」短片競賽實施計畫辦理。 二、 目的：透過校園菸檳危害防制教育「網紅就是你」，使學生自主倡議無菸拒檳知識、態度，推廣至校園進而內化成為拒菸檳的行為與生活技能。 三、 參加學生：本市所屬國小、國中、高中職，依創作者分國小、國中、高中職共3組，每支短片創作團隊以10人為限，需為同一學校學生。 四、 獎勵方式：分國小組、國中組、高中職組三組。各組取3名，分別為特優1名，優... 觀看完整文章

一、 依據國立嘉義女子高級中學112年10月25日嘉女教字第1120200521號函辦理。 二、 旨揭工作坊資訊如下： (一) 活動時間：112年11月11日(星期六)，上午10時至下午4時10分。 (二) 活動地點：臺中一中麗澤樓二樓健康護理專科教室。 (三) 講師： １、 《尋找1920》紀錄片導演許明淳。... 觀看完整文章

一、 本會自民國80年底成立至今，從基本的兒童福利修法拓展至更全方位的服務，校園反霸凌宣導也為本會服務之方案。近期校園霸凌事件頻傳，本會期待透過《襪！我們不一樣》反霸凌月活動，呼籲全民關心校園霸凌議題，致力讓更多人認識霸凌的成因與可能造成的影響，進而預防霸凌的發生。 二、 敬邀貴校師生參與《襪！我們不一樣》反霸凌月活動，活動辦法：https://reurl.cc/MXArDp，參與本活動並回填表單：https://reurl.cc/RyjLme，即會將貴校參與本活動之圖文發布至本會臉書粉絲專頁，並贈送限量反霸凌宣導品予參與師生。&... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府112年10月25日府交安字第1120291967號函辦理。 二、 交通部公路局「112年製拍宣導短片加強道路交通安全宣導案－行人安全形象」宣導影片    

一、 依據交通部運輸研究所112年10月19日運安字第1120700581號函。 二、 交通部運輸研究所與慈濟學校財團法人慈濟大學於今（112）年合作進行旨揭研究計畫，依據交通部109年各學習階段交通安全基本能力架構，以行人、自行車等不同用路人角色結合智慧型行動裝置、個人電腦以及VR裝置，發展具擬真情境、互動性的交通安全教育新興科技教學軟體，做為交通安全教育的教學資源，以提供國小、國中、高中實施交通安全課程時運用，協助學校交通安全教育的落實推動。 三、 為瞭解本階段所研發教學... 觀看完整文章