一、 依據教育部113年3月11日臺教資(三)字第1132700988號函辦理。 二、 為使教師進一步瞭解瞭解加密貨幣的風險，並透過國際上的真實案例加強說明投資和詐騙風險，教育部製作「加密貨幣是什麼，可以花嗎？」數位研習課程1小時。 三、 旨揭數位研習課程自113年4月1日起於教育部edu磨課師+( https://moocs.moe.edu.tw)開課，請轉知貴校教師可至該平臺進行選課，課程結束並完成總測驗且及格者核予該門課研習時數，研習時數將定期介接對傳至全國教師在職進修... 觀看完整文章

一、 依據本局113年2月16日桃教資字第1130013972號函暨桃園市楊梅區楊明國民小學113年2月21日楊小學字第1130001112號函辦理。 二、 旨揭活動摘要如下： (一) 徵件類別：電腦繪圖、程式設計與數位說故事等3類。 (二) 參選資格：本市公私立國民中小學學生。 (三) 徵選時間：每年2期，分別為113年5月1日起至5月31日止；113年11月1日... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)113年2月26日臺教國署國字第1130027508號函辦理。 二、 為使中小學教師及學生具備正確的媒體素養知能，鼓勵教師研發具體落實媒體素養教育之課程與教學策略，爰國教署辦理旨揭活動，相關資訊摘錄如下： (一) 徵件時間：自113年3月1日起至4月30日止。 (二) 徵選內容：依據十二年國民基本教育課程綱要「科技資訊與媒體素養」核心素養，設計中小學媒體素養教育教案。 ... 觀看完整文章

一、 依據「推動中小學數位學習精進方案」113年桃園市中小學實施計畫辦理。 二、 旨揭課程相關訊息摘錄如下： (一) 主辦及協辦單位： １、 主辦單位：桃園市政府教育局。 ２、 協辦單位：青溪國小。 (二) 參加對象：本案受補助學校之教師。 (三) 研習時... 觀看完整文章

一、 依據「推動中小學數位學習精進方案」113年桃園市中小學實施計畫辦理。 二、 旨揭研習相關訊息摘錄如下： (一) 主辦單位：桃園市政府教育局。 (二) 參加對象：本案受補助學校之教師。 (三) 研習時間：113年3月5日至113年3月29日止，共6場次，各場次時間詳如附件。 (四) 研習地點：線上。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺南大學113年1月16日南大AI字第1130000805號函辦理。 二、 國立臺南大學為推廣中小學校AI教育，讓中小學校教師能透過生活應用了解AI相關的原理、應用，縮減教師與新興科技間的距離，並能將所學實施於教育現場，辦理旨揭研習，提供中小學教師認識、了解生成式AI應用領域及如何使用於教學現場，藉此培養中小學生對於新興科技發展的知識、概念及使用倫理。 三、 旨揭研習說明如下： (一) 活動時間： ... 觀看完整文章

一、 依據教育部113年1月3日臺教資通字第1122705386號函辦理。 二、 為防止兒童及少年接觸有害其身心發展之網際網路內容，由國家通訊傳播委員會及相關部會共同籌設「網路內容防護機構」(iWIN)，該機構業已建立及執行有害內容之申訴機制，相關流程及聯繫方式詳附件。 三、 教育部磨課師平臺亦有錄製資安相關課程可供貴校參考(網址：https://familyedu.moe.gov.tw/docDetail.aspx?uid=1043&pid=1040&doc... 觀看完整文章

一、 依據國立自然科學博物館113年1月3日館營(四)字第1120011761號函辦理。 二、 國立自然科學博物館開放「學校師生行動悠遊學習」及「阿謎GO」遊戲式數位導覽服務，活動時間自113年3月1日(星期五)至113年6月28日(星期五)止辦理，供全國各縣市國中小學校預約體驗。 三、 活動開放預約日期及相關說明詳旨揭計畫書，並請自行至國立自然科學博物館「學校師生行動智慧跨服務入口網」(https://smartlearning.nmns.edu.tw/)預約報名。 ... 觀看完整文章

一、 依據中華民國112年8月8日桃教資字第1120072355號函辦理。 二、 營隊內容： (一) 大園科技中心【國中資科】AI機器人冬令營(學生營隊) １、 活動時間：113/01/30(二)、113/01/31(三)，上午9時至16時，共2天 ２、 活動地點：大園國中G棟4F數位製造教室 ３、 報名網址：... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署(下稱國教署)112年12月14日臺教國署國字第1120175073號函辦理。 二、 為使媒體素養教育落實於中小學課程與教學，國教署委請國立臺灣大學辦理旨揭研習計畫，相關資訊如下： (一) 日期：113年1月24日(星期三)至1月26日(星期五)。 (二) 地點：國家教育研究院三峽總院區(新北市三峽區三樹路2號)。 (三) 研習對象：... 觀看完整文章